Comunicación, semiología del mensaje oculto

Este es un texto didáctico, diseñado para profesores, profesoras y estudiantes de la universidad. Ofrece una visión crítica y dialógica de la comunicación, a la vez que propone herramientas metodológicas para su análisis.

Fue diseñado para servir como auxiliar en cursos universitarios que desarrollen la semiología. Dadas las características de la educación superior en el país, el texto prevé un aprendizaje autónomo: ejemplos, actividades, objetivos, guías, etcétera. A la vez, ofrece auxiliares didácticos que permiten la constante evaluación de los logros. Por ello, cada capítulo se estructura así:
- Desarrollo. Con cada tema se ofrece explicaciones de fácil comprensión para los y las estudiantes. Por ello, se presenta bastos ejemplos adaptados a la actualidad guatemalteca. Además, se complementan los temas con fragmentos de grandes teóricos, con su respectiva explicación.
- Mapa de conceptos. Después de la explicación, un mapa de conceptos ofrece un panorama gráfico y sencillo en el que se establece los conceptos fundamentales desarrollados en el capítulo y las conexiones lógicas que se realizan entre ellos.
- Lecturas adicionales. Tras los ejercicios se presenta una breve reseña de obras fundamentales que han desarrollado el tema, así como lecturas en las que el y la alumna podrá encontrar puntos de vista diferentes a los planteados en el capítulo. El objetivo es que tenga acceso a diferentes perspectivas y que construya la propia.
- Actividades. Una vez explicado el tema, se propone actividades y ejercicios de auto evaluación. Con su resolución, el lector podrá evaluar sus logros y lo que necesita reforzar. Los ejercicios fueron diseñados para que el y la alumna los resuelva después de leído el tema. El objetivo es que cuando el o la profesora haya dado la explicación, se proceda a socializar las soluciones de los ejercicios a fin de evaluar la pertinencia de las mismas o retroalimentar la explicación, si se detecta carencias.