Lectura y redacción

Según investigaciones realizadas en España, más del 85% de estudiantes llega a la universidad siendo analfabeta funcional. Seguramente, el dato es más alarmante en Guatemala. Lectura y redacción posee las competencias básicas que los y las estudiantes necesitan para su desarrollo académico.

Las teorías constructivistas del aprendizaje conciben a la lectura como la herramienta fundamental para el aprendizaje autónomo y significativo. Sin embargo, la evidencia del desarrollo lector se plasma de manera más efectiva por medio de textos escritos que se producen como parte del proceso mismo de la lectura. A la vez, la redacción académica solo puede ser producto de una previa lectura de textos. Estos le dan fundamento y sustento.