Didácticos

Nuestros textos didácticos fueron concebidos desde la pedagogía crítica. En ese sentido, están diseñados para despertar el interés por el aprendizaje en el lector-alumno. A la vez, son una guía sencilla y con pertinencia didáctica para el docente. El empeño se dirige al logro de las competencias previstas y detalladas en cada presentación.

Generalmente, cada capítulo expone un contenido temático. El texto suele comenzar con reflexiones o actividades previas que despiertan el interés y ponen en marcha conocimientos y competencias previamente adquiridos.

La teoría desarrollada se fundamenta en información actualizada, mediada pedagógicamente para que sea de fácil comprensión para el lector promedio. Se acompaña de ejemplos y citas que facilitan la comprensión.

Para garantizar la metacognición y el aprendizaje significativo, en cada capítulo se encuentran hojas de actividades que evalúan, gradualmente, los tres niveles de comprensión desarrollados por la evaluación de PISA:
1. Nivel de localización de la información importante.
2. Nivel de integración e interpretación.
3. Nivel de aplicación y evaluación.